Muzykoterapia
jest jedną z najbardziej rozwiniętych form terapii przez sztukę. W naszej szkole jest stosowana w terapii dzieci i młodzieży z ASD, Mózgowym Porażeniem Dziecięcym, niepełnosprawnością intelektualną, oraz z zaburzeniami zachowania. Bazujemy na mocnych stronach uczniów. Wykorzystujemy wpływ muzyki na psychofizyczny rozwój dziecka. Stwarzamy sytuacje dostarczające możliwości do zaspokojenia potrzeb psychicznych i fizycznych naszych uczniów. Od początku edukacji budujemy świadomości własnego ciała, uczymy odbierać różne bodźce z otoczenia. Wspólnie rozpoznajemy i nazywamy odgłosu otaczającego świata. Rozwijamy koncentrację uwagi ,pamięć i wyobraźnię. Poprzez artystyczny udział w wielu organizowanych konkursach wzmacniamy poczucie własnej wartości i poprawiamy relacje z innymi. Zajęcia muzykoterapeutyczne pomagają zarówno w wyciszeniu dziecka nadmiernie agresywnego, jak i w aktywizacji dziecka niepewnego siebie, nieśmiałego. W trakcie zajęć muzykoterapeutycznych dzieci mają możliwość przeżywania i doświadczania czterech podstawowych sytuacji terapeutycznych:
- rytmizacji (uważne słuchanie, wyrabianie poczucia rytmu),
- odreagowania (uwalnianie napięć, emocji),
- relaksacji ( odprężenie, wyciszenie, ukojenie),
- aktywizacji ( poczucie sprawstwa, kreatywność, ożywienie).
Do najchętniej stosowanych zajęć muzykoterapeutycznych prowadzonych w naszej szkole należą: zabawa ruchowa ze śpiewem, inscenizacja ruchowa piosenek, zabawa inscenizowana, ćwiczenia słuchowe, zabawy rytmiczne, łączenie muzyki z zabawą plastyczną, relaksacja.
